Curriculum Vitae

Formação académica

1995 - 1999 : Academia Pedagógica Livre (Ensino Profissional Superior): professor do ensino primário Antroposofia

Experiência profissional

janeiro de 2000 até ao presente: Artista e artista de rua

Em 2003, tive a oportunidade de trabalhar numa prática profissional independente como artista através de um programa de artistas (WWIK). Sou pintor e desenvolvi a minha própria técnica de pintura com água e óleos essenciais nos quais são dissolvidos pigmentos naturais. (www.waldar.nl). Recebi apoio e orientação neste processo de “Kunstenaars en Co” em Amesterdão. O trabalho como artista consistia em fazer e vender pinturas, emoldurar o meu trabalho, fazer desenhos a caneta e ilustrações de livros para crianças. Além disso, o trabalho consistia na organização de exposições, contactos com galerias, conceção de um sítio Web e contabilidade. Combinei o trabalho como artista com outras actividades (teatro de rua, teatro de marionetas, conceção e venda de brinquedos mágicos, manutenção de jardins em casas particulares, uma loja de compotas e limonadas biológicas, ensino de ferraria, modelagem, trabalhos em madeira, pintura e magia a crianças e adultos).

setembro de 2000 - julho de 2003: Professora de escola Waldorf Escola Livre de Texel

De 2000 a 2003, leccionei os grupos 3, 4 e 5 na Escola Waldorf de Texel. Havia cerca de 80 crianças na escola. A minha turma combinada era composta por cerca de 25 crianças. Para além de ensinar estas crianças com idades compreendidas entre os 7 e os 9 anos, o trabalho incluía a preparação de aulas, o registo de relatórios e de resultados de aprendizagem, a realização de entrevistas aos pais e aulas de trabalhos manuais para as crianças dos grupos 7 e 8.

janeiro de 2018 - junho de 2019: Professora Waldorf Escola Livre do Estado Hofakker, Vorden

Em janeiro, ajudei a reiniciar uma escola primária privada de pequena escala em Vorden. Ensinei 7 crianças dos 7 aos 12 anos. Para além das disciplinas de matemática e línguas, havia muito espaço para disciplinas artísticas como pintura, modelagem e música, e tempo para explorar a natureza com as crianças e descobrir o mundo através de jogos. O meu trabalho incluía ainda a preparação das aulas, a realização de entrevistas com os pais, a atualização dos ficheiros das crianças, a redação do plano escolar e a elaboração dos certificados das crianças. A forma de ensino baseava-se no currículo escolar livre e na visão antroposófica da humanidade. Atualmente, a escola tem 50 alunos.

junho de 2019 - agosto de 2019: Assistente pedagógica Kinderdagverblijf de Schatkamer, Eindhoven

Muito brevemente, trabalhei como assistente pedagógica num centro de dia antroposófico, no qual mais tarde foi fundada a escola, onde comecei a trabalhar como professor. O trabalho incluía a organização de actividades e o acompanhamento pós-escolar, entre outros.

agosto de 2019 - agosto de 2021: Escolade professores Waldorf het Vasteland, Eindhoven

Em agosto de 2019, ajudei a criar uma escola Waldorf de pequena escala, não subsidiada, em Eindhoven. Pediram-me para o fazer e eu concordei. Começámos com dois professores, dos quais eu era um, e 7 crianças. Rapidamente aumentámos para o número máximo de 25 crianças. Eu ensinava todas as crianças dos 7 aos 14 anos, enquanto a minha colega ensinava os mais pequenos, dos 4 aos 6 anos. Após o período de ensino da manhã (aritmética, língua e história local), à tarde saía com as crianças durante 2,5 horas para explorar a natureza. À tarde, trabalhávamos com as mãos e eu dava aulas de arte como desenho, pintura, modelagem, jardinagem ou culinária. Fora do horário letivo, o meu trabalho consistia em preparar o dia seguinte, verificar cadernos, entrevistas com pais e fazer boletins informativos e testemunhos. Sentia grande satisfação em trabalhar com crianças, colegas e pais, mas senti que, depois de me ter instalado, estava pronta para um novo desafio. Após o choque coronal, decidi entregar o meu trabalho e criar um período de descanso e reflexão para mim própria. A escola ainda existe e continua a ter 25 alunos e três professores entusiastas.

agosto de 2021 - setembro de 2022: Voluntário - Quinta e jardinagem biológica dinâmica

Para me conhecer melhor, ganhar novas experiências e querer ser significativo, fiz voluntariado em várias quintas biológicas durante um ano. Aprendi a fazer queijo, a colher legumes e ervas aromáticas. Também trabalhei como jardineiro e faz-tudo.

Exploração comunitária de caprinos
Quinta BD Antoniushoeve
BD Quinta de Genneper Hoeve
BD Tuinderij de Es
BD Jardim da Pátria
BD Jardim: o paraíso escondido
Ecovila Boekel
EKO empresa de jardinagem Soontiens

setembro de 2022 - presente: Supervisor de actividades e padeiro - Padaria e moinho de água, Maastricht

A partir de 1 de setembro de 2022, trabalhei como padeiro e supervisor de actividades na Bisschopsmolen em Maastricht; o moinho de água mais antigo dos Países Baixos que também alberga uma padaria e uma loja. Fazia workshopa com grupos de 14-30 gente, desde crianças, alunos e estudantes a grupos de amigos, empregados e reformados. Falei às pessoas sobre a história do Vlaai (Torta de Paz) do Sul da Holanda, sobre os cereais, o moinho de água, a história da antiga cidade romana Mosae Trajectum (Maastricht) e depois cozinhei tortas com eles. Também trabalhei como padeiro na loja, onde fiz tortas para a loja, mas também bolos recheados, waffles, bolos e knapcakes. Na padaria, trabalhei com os meus colegas padeiros que me apresentaram pacientemente e me ensinaram os truques do ofício.